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        曾庆瑞称:“《锋刃》是谍战剧中,敌我阵势扑朔迷离最为复杂的。在天津城,围绕武田弘一的出场到死,其中混杂势力之多,相比以往谍战剧是空前的。期间角逐的势力除了日本人,还有汪精卫特务委员会、中共、国民党中统和军统,以及天津地方帮会,包括鸿门等黑势力,此外还有英国情报局和法国人等租界势力。各方势力犬牙交错、扑朔迷离,这在以往谍战剧中也很少见。另一方面,《锋刃》角色设计也很复杂。比如:沈西林是潜伏多年的地下党员,同时又是汪精卫特务委员会在天津站的主任,还是洋行老板;其他角色也具有很多身份,如老谭即是中统,又是租界巡捕头。不管怎么说,这样一种错综复杂的整体局面,给戏剧创作留下非常广阔的空间,搭建的平台要什么力量有什么力量,这为编制情节预留充分的余地,以往我们看到的谍战剧,哪怕像《潜伏》这样高水平的戏,他在敌我营垒、阵势上,都没有这么复杂,那就意味着做戏空间是有限的。而《锋刃》设计了相当广阔的平台,为复杂创作留有相当的自由度。”

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        党的十七届四中全会作出了《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,这是指导当前和今后一个时期党的建设的纲领性文件。我们要按照《决定》的部署要求,认真抓好各项工作落实,努力把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒。以坚定政治信仰为核心,打牢贯彻落实科学发展观的思想理论基础。要针对师旅团班子建设实际,着眼建设马克思主义学习型政党的要求,坚持不懈地深入抓好中国特色社会主义理论体系的学习教育,切实打牢各级贯彻落实科学发展观的思想、政治和理论基础。一是着眼真学真信真用,进一步增强学习实践科学发展观的原动力。要围绕解决深入学的问题,注重把身边人、身边事和看得见的变化融入学习,在启发自觉中激发动力。要围绕解决自觉信的问题,引导大家始终把科学发展观作为政治信仰来追求、科学真理来捍卫,切实内化为一种信念、责任和动力。要围绕解决善转化的问题,引导大家从国家和军队现代化建设巨大成就中,深刻感悟科学发展观的真理力量,不断增强学习贯彻的自觉性坚定性。二是着眼宣传普及,不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。要采取党委中心组理论学习、集中轮训和个人自学等多种形式,组织团以上领导干部系统学习科学发展观;要紧紧抓住在基层开展学习实践活动这个重大契机,引导官兵掌握理论体系的基本思想、基本观点和基本要求;要在部队深入抓好党史军史和中国特色社会主义发展史系列教育活动,努力推进中国特色社会主义理论体系学习教育经常化长效化。三是着眼端正学风,始终注重在取得学习贯彻科学发展观的实效上下功夫。要纠正不是为了武装头脑、而是为了装潢门面,简单套用、断章取义,说的多做得少、重“对事”轻“对人”等学风不够端正的问题,进一步纯洁学习动机,坚持知行统一,真正把学习的过程变为武装头脑、指导实践、推动工作的过程。

        党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央对少先队工作提出明确要求,强调少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动,更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务,把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。2015年,党中央印发《关于加强和改进党的群团工作的意见》,对少先队组织工作提出要求。

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